羊驼、孔雀、兔子……这些学校藏着 “动物园”？！

近日，北京市丰台区丽泽小学操场上热闹非凡，首届“宠物嘉年华”暨宠物节闭幕式在(zài)孩子们的(de)欢声笑语中举行。

狐獴、蜜袋鼬、猫咪、狗狗、兔子、鹦鹉等18种萌宠齐聚一堂，瞬间成为(chéngwéi)焦点。同学们簇拥(cùyōng)在展位前，有的瞪大眼睛观察，有的小心翼翼(xiǎoxīnyìyì)抚摸，现场不时传来兴奋的呼喊。

此前，学校还举办了“蛋宝见证官”孵化(fūhuà)实践观察活动。在(zài)21天的孵化过程中，同学们悉心照料动物卵（如芦丁鸡、乌龟蛋、鹦鹉蛋），亲历了小生命(shēngmìng)破壳而出的惊喜与感动(gǎndòng)，学会用科学的眼光观察生命，用温暖的心灵感受生物多样性。

下一步，学校计划将(jiāng)宠物节纳入特色课程体系，并增设“城市(chéngshì)野生动物保护”专题课程，进一步拓展生命教育的广度和深度。

教育不仅是书本上的知识(zhīshí)

羊驼、兔、鸡、孔雀等小(xiǎo)动物

正成为特殊的 “陪学伙伴(huǒbàn)”

在与(yǔ)小动物的朝夕相处中

从成长到守护的(de)全过程

北京市赵登禹学校里，生活着一群特别的“居民”，它们并非人类，而是(érshì)校园萌宠——柯尔鸭(kēěryā)。

水池边、草坪上(shàng)，总能看到它们(men)摇摇摆摆的身影。课余时间，同学们经常不约而同地跑去看萌萌的小鸭子们。

柯尔鸭的(de)到来，不仅给同学们带来了欢乐，更形成了生动有趣的课程体系。生物课上(shàng)，师生们研究它们的生长规律；美术课上，同学们拿起画笔，细心地描绘出它们憨态可掬的形象；语文课上，一篇篇观察日记(rìjì)流淌出细腻的文字(wénzì)。

学校还与中国科学院生态环境研究中心开设“智能鸭舍”特色课程项目，学生们化身研究员，研究柯尔鸭们(kēěryāmen)的饮食(yǐnshí)、行为习惯，为它们精心设计(jīngxīnshèjì)温馨的“智能鸭舍”。

超(chāo)热闹“毛茸茸”组合

北京市第二十中学的(de)动物园校园里，同学们的好朋友可真不少。

“团团”和“乐乐”是(shì)一对可爱的羊驼宝贝。它们会探出毛茸茸的脑袋，用湿漉漉的眼睛(yǎnjīng)望着奔跑而来的孩子(háizi)——同学们大大小小的烦恼，总会在摸到羊驼绒毛的瞬间舒展开。

威风凛凛的大公鸡，每天清晨都会用洪亮的啼声唤醒沉睡的校园。它总是(zǒngshì)摆出一副(yīfù)斗志昂扬的样子，给师生带去力量。

校园里(lǐ)的大白鹅家族，它们(tāmen)挥动着有力的翅膀，欢迎同学们“做客”动物基地。还有一对美丽的孔雀，长出绚丽的新羽毛后(hòu)，迫不及待地想要在同学们面前展示自己的美丽。

今年(jīnnián)新学期，昌平一中教育集团中滩校区正式入驻了几位新朋友。这群小可爱不仅是生物课堂的活教材，更承载着「三(sān)羊开泰」「兔飞猛进」与「积极向上(jījíxiàngshàng)」的成长期许，用柔软与温暖驱散青春焦虑。

温顺亲人的宠物羊如同移动的白云，咩咩细语诉说着慢下来的生活哲学(zhéxué)。当同学们轻抚它们时，掌心的柔软将化作(huàzuò)对抗压力的秘密武器。

活泼(huópō)机敏的小兔子，用毛球般的身躯演绎活力剧场——钻隧道、啃菜叶、立耳张望，每一帧都是治愈系(xì)动画，提醒众人：世界再忙碌(mánglù)，也要为纯真留一席之地。

毛球大(dà)的芦丁鸡，迈着小碎步(suìbù)“哒哒”疾驰，忽而钻草丛，忽而刨沙土，仿佛在策划一场“校园大冒险”。同学们驻足观看，随时都能欣赏(xīnshǎng)到爆笑名场面。

孔雀、兔子、鸽子……北京市上地实验学校打造的(de)动物(dòngwù)乐园，是同学们学习知识、培养责任的地方。

为确保小动物们的(de)生活环境安全、卫生且(qiě)温馨，学校制定了详细的排班表，安排学生参与(yǔ)日常照料工作，形成了一堂生动的动物科普与劳动实践课堂。

芳香本草(běncǎo)园的植物、小学楼一层水系里的鱼、龟、水蜗牛(wōniú)、河蚌也是同学(tóngxué)们关怀的一部分。大家在完成每日投喂任务后，会自发地在排班表上轻轻打勾。

无论是天上飞的(de)、地上跑的，还是水里游的，都在同学们的精心照料下健康成长。与此同时，他们也(yě)在这一过程中不断学习、不断成长。

当知识与生命(shēngmìng)的温度相遇

成为生命教育(jiàoyù)和责任教育的载体

让孩子(háizi)懂得敬畏生命，理解责任与爱