腾讯追光计划：照亮青少年体育梦想之路

每当(měidāng)课间的铃声响起，许多学生就会簇拥在一座独特的篮架旁跃跃欲试。而(ér)这正是备受瞩目的“数字篮架”，相比于传统篮架，它在篮筐内侧增加了(le)一个传感器，用于(yòngyú)感知进球，然后在篮板上沿增加了一个实时(shíshí)计数的计数器，每投进一球，计数器的进球数会自动更新(zìdònggēngxīn)，这种即时(jíshí)反馈的刺激感，不仅增添了游戏的竞争性，更激发了参与者的新鲜感与探索欲望，科技与运动完美交融，创造出前所未有的运动体验。 数字篮架是姚基金携手腾讯基金会、腾讯公益(gōngyì)、腾讯学堂“追光计划”共同发起的一项公益项目(xiàngmù)，以“数字化(shùzìhuà)方式促进青少年体育公益”为方向，通过产品研发、硬件捐赠(juānzèng)、乡村学校体育帮扶、数据转化捐赠等多方面的公益合作。 南充市(nánchōngshì)南部县委副(fù)书记高喜伟对这个项目(xiàngmù)给予了高度评价：数字篮架和姚基金希望小学篮球季的(de)地区联赛不仅提升了县里的体育氛围，还促进了乡村青少年之间的交流和合作，对县里教育领域的发展产生了积极的影响。 平山县委副书记屈辉与(yǔ)孩子们互动 石家庄市平山县委副书记(shūjì)屈辉对腾讯追光计划和姚基金(jījīn)的支教项目表达了自己的支持与期待，希望对乡村青少年能够形成持续深远的影响，让更(gèng)多喜欢体育的孩子能够接受专业(zhuānyè)的篮球训练，帮助他们养成终身运动的好习惯，开出更多的花，结出更多的果实。 学校作为项目的重要一环，平山县温塘学校校长樊永刚和平山县北冶小学校长张彦力都(dōu)对数字篮架(lánjià)和姚基金志愿者表达了(le)感激之情。数字篮架的引入，不仅提升了学校体育设施的水平，还激发了学生们(men)对篮球运动(lánqiúyùndòng)的热爱和兴趣。支教志愿者的到来，给当地学生们带来了更加专业的体育教学和课程建设，学校的体育教学工作上了一个新台阶。学生们的身体素质和团队协作能力都有了长足的进步(jìnbù)，个人自信心和责任感也(yě)比之前有了很大的提升。 项目校体育老师和姚基金支教志愿者是教学一线的(de)直接参与者和实践者。数字篮架的使用让他们(tāmen)的教学方式更加多样化(huà)、趣味化，体育课的教学效果也有了显著提升。 小球员在数字篮架下(xià)训练 “每投进一个球，篮板上的数字计数器就(jiù)会增加进球数，这个小小的改变充分激发了孩子(háizi)们参与篮球运动的热情，越来越多的孩子们喜欢上了打篮球。”温塘学校的体育教师(tǐyùjiàoshī)张进战切实感受到了项目给自己的日常(rìcháng)教学带来的改变。 姚基金支教志愿者(zhìyuànzhě)曹路彪 姚(yáo)基金支教志愿者路普泽 两位来自河北师范大学，在平山县温塘学校和北冶小学(xiǎoxué)支教的姚(yáo)基金志愿者路普泽和曹路彪也观察到了自己篮球队小球员(xiǎoqiúyuán)的进步。学生们爱跑爱跳的天性得以释放(shìfàng)，整个人的精神状态变得更加积极向上、阳光开朗。和刚来到学校时相比(xiāngbǐ)，越来越多的小球员有勇气主动敞开心扉，去表达自己心中的想法，也更愿意和他们俩开玩笑交朋友。 北冶小学(xiǎoxué)六年级1班的程佐凯 学校的(de)(de)小球员们则是项目最直接的受益者(shòuyìzhě)。来自北冶小学六年级1班的程佐凯，他说自己非常喜欢打篮球，特别享受篮球投进篮筐、空刷篮网的那种感觉，很帅很爽！尤其是数字篮球架上还有每次进球的数据(shùjù)记录，对于这群热爱篮球的孩子们来说(láishuō)，每一次进球数据的闪烁更新都是他们在球场上勋章。而且打篮球也可以和自己的好朋友一起(yìqǐ)并肩作战，他们十分享受球场上的友谊(yǒuyì)时刻！打篮球不仅让他们变得更强壮、更健康，还带动了学习成绩和综合素质的全面发展。 自项目开展以来，腾讯追光计划(jìhuà)已经在(zài)4个省份的(de)7个项目县，向103所学校发放了(le)数字篮架，累计受益学生近6万人。同时，在82个项目县开展了姚基金希望小学篮球季项目。这些数字背后，是无数青少年体育(tǐyù)梦想的照亮和点燃。截至2024年7月(yuè)2日，数字篮架累计进球数已经达到了1178081个，而单校进球数的最高纪录，则是由河北张家口市怀安县左卫镇中心小学创造的70423个。 腾讯追光计划用科技点亮了青少年(shàonián)体育(tǐyù)梦想的灯塔，每一个篮球(lánqiú)梦想的实现，都离不开所有人的齐心努力。让我们(wǒmen)携手并进，以体育人，播撒希望的种子，赋能乡村少年，为乡村青少年体育事业发展贡献力量，使其体育梦想于明媚阳光下灿烂绽放。 （本文来源：北青网。本网转发此文章，旨在为读者提供更(gèng)多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。对(duì)文章事实有疑问，请与(yǔ)有关方核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供读者参考。）