走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉
走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉
走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉中新网山西新闻6月5日电 “一为哥(gē),博物馆(bówùguǎn)是什么样子?”“一为哥,几百年前的房子是什么样子呀?”“书中说城市里面有个会飞的青铜凤凰,是真的吗?”在山西晋中太谷区任村乡的田埂上,孩子(háizi)们不断向牛一为提问。作为从任村乡走出的青年,他深知乡村孩子最(zuì)匮乏的不是书本(shūběn),而是触摸世界的窗口。
图为(túwèi)学生们走进山西省博物院。
2025年4月,在山西体彩的(de)支持下,"青春同行(tóngháng)公益筑梦"项目帮助牛一为(niúyīwèi)实现了带孩子们走进博物馆的梦想。70余名来自山西晋中太谷区任村乡河东村希望小学的孩子走进山西省博物院与晋祠博物馆,开启了一场(yīchǎng)与历史对话的研学之旅。
在山西省博物院(bówùyuàn),孩子们踮脚仰望青铜鸟尊,争论着它是否就是传说(shuō)中的(de)“会飞凤凰”。“上面的纹饰和我奶奶绣的虎头鞋上面的花纹一样。”一名孩子指着一件展品说。随后,孩子们还参与了青铜器纹饰解读和古建筑榫卯体验等(děng)互动环节。
在晋祠博物馆,12岁的范钰坤(fànyùkūn)将小手贴在晋祠周柏龟裂的树皮上,问牛一为:“哥哥(gēgē),这棵树看过唐朝的月亮吗?”孩子闪亮的大眼睛仿佛读懂了古诗中的“今人不见古时月,今月曾经照古人(gǔrén)”。
返程路上,扎(zhā)着羊角辫(yángjiǎobiàn)的(de)女孩赵佳怡捧着陶片说:“上次在村里挖出陶片,奶奶说是不吉利的东西。现在我知道,那是祖先在和我们说悄悄话。”
图为学生们的(de)绘画作品,记录自己的梦想。
“我要把老房子画进博物馆”“我要修(xiū)一条从博物馆到村里(cūnlǐ)的路”“我要成为一名考古学家”。翻开研学(yánxué)笔记,孩子们稚嫩的笔迹记录着自己的梦想。
此次公益研学活动让乡村儿童亲身感受历史文物,在触摸与体验中传承文化根脉,展现了公益力量(lìliàng)助力乡村文化振兴的(de)意义。(完)
中新网山西新闻6月5日电 “一为哥(gē),博物馆(bówùguǎn)是什么样子?”“一为哥,几百年前的房子是什么样子呀?”“书中说城市里面有个会飞的青铜凤凰,是真的吗?”在山西晋中太谷区任村乡的田埂上,孩子(háizi)们不断向牛一为提问。作为从任村乡走出的青年,他深知乡村孩子最(zuì)匮乏的不是书本(shūběn),而是触摸世界的窗口。
图为(túwèi)学生们走进山西省博物院。
2025年4月,在山西体彩的(de)支持下,"青春同行(tóngháng)公益筑梦"项目帮助牛一为(niúyīwèi)实现了带孩子们走进博物馆的梦想。70余名来自山西晋中太谷区任村乡河东村希望小学的孩子走进山西省博物院与晋祠博物馆,开启了一场(yīchǎng)与历史对话的研学之旅。
在山西省博物院(bówùyuàn),孩子们踮脚仰望青铜鸟尊,争论着它是否就是传说(shuō)中的(de)“会飞凤凰”。“上面的纹饰和我奶奶绣的虎头鞋上面的花纹一样。”一名孩子指着一件展品说。随后,孩子们还参与了青铜器纹饰解读和古建筑榫卯体验等(děng)互动环节。
在晋祠博物馆,12岁的范钰坤(fànyùkūn)将小手贴在晋祠周柏龟裂的树皮上,问牛一为:“哥哥(gēgē),这棵树看过唐朝的月亮吗?”孩子闪亮的大眼睛仿佛读懂了古诗中的“今人不见古时月,今月曾经照古人(gǔrén)”。
返程路上,扎(zhā)着羊角辫(yángjiǎobiàn)的(de)女孩赵佳怡捧着陶片说:“上次在村里挖出陶片,奶奶说是不吉利的东西。现在我知道,那是祖先在和我们说悄悄话。”
图为学生们的(de)绘画作品,记录自己的梦想。
“我要把老房子画进博物馆”“我要修(xiū)一条从博物馆到村里(cūnlǐ)的路”“我要成为一名考古学家”。翻开研学(yánxué)笔记,孩子们稚嫩的笔迹记录着自己的梦想。
此次公益研学活动让乡村儿童亲身感受历史文物,在触摸与体验中传承文化根脉,展现了公益力量(lìliàng)助力乡村文化振兴的(de)意义。(完)



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